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延迟3个月，往年5月下旬正常推出的《全国新闻出版业基本情况》统计数字报告终于在8月底与公众见面了。新闻出版总署推迟数据公布的原因我们不得而知，但较之往年，今年的统计方法确实发生了一些明显的变化。
2002年，新闻出版总署组织力量对现行的统计制度进行了全面修订；2004年1月1日，新的统计制度在全国执行。与往年相比，《2004年全国新闻出版业基本情况》中出版物发行的统计范围有所扩大，新增了“版权管理及版权贸易”部分，同时，完善了“定价总金额”统计指标。
总体稳中有升
2004年，全国出版图书、期刊、报纸总印张为2100.9亿印张（请见表1），这一数字与上年相比增长了16.27%。与前两年12.74%、10.84%的增幅相比，2004年的增长速度明显偏高。
参考表1详细分析，导致总印张大幅上涨的主要原因在报纸部分。2004年，图书、期刊的总印张较上年分别增长0.73%和1.27%，稳中微升；但报纸总印张较上年却增长了23.41%。
表1 2002-2004年出版总量与结构分析
近几年，报纸出版的发展势头较猛，2002、2003年的增幅分别达到了13.68%和15.76%。不过，虽有两位数的增幅，增长率基本在15%上下浮动，超过23%的增长率，仍然是出人意料的。
“报协内部统计的总印张数是1360亿印张，与总署的数字（1524.8亿印张）相差近200亿元”，对两者数字之间的差距，报协相关负责人同样迷惑不解。另外，《2004年全国新闻出版业基本情况》公布的印刷总用纸量为486.4万吨，其中报纸用纸占72.13%，绝对量为350.7万吨。报纸印刷业认为，去年全国新闻纸用量不足310万吨，相差40万吨，有待进一步查明。
由于报纸出版增幅居高，报纸在出版物印刷总量中的份额也占据了绝对优势。图1显示，报纸在总印张中拿走72.58%的份额；图书和期刊则分食剩余不到30%的份额，其中，图书的占比是22.16%，期刊的占比是5.26%。
图1 2004年出版物印刷总量结构
图书有升有落
2004年，全国共出版图书208294种，总印数64.13亿册（张），总印张465.59亿印张，定价总金额592.89亿元。从表2中可以看出，与上年相比，图书出版的种数增加了9.4%，总印数降低了3.85%，总印张只有0.73%的微弱涨幅。这表明，图书的平均印数继续呈下降趋势。
表2 2002-2004年图书出版情况分析
在图书出版所包括的书籍、课本和图片3个门类中，表2中纳入书籍和课本两个主要门类，具体分析图书出版业的变动情况。
表2显示，2004年书籍印刷在近年首次进入负增长，总印张数降低了2.73%。虽然书籍出版种数较上年增长了6.74%，但平均印数由2003年的2.11万册，减至1.83万册，导致总印数降低了7.76%。
但在同年，课本印刷却一改颓势，进入比较迅猛的发展期。2004年，课本出版种数较上年增长25.35%，总印数增长0.52%，总印张增长5.06%，定价总金额增长12.96%，各项指标的增长率均好于去年。
课本印刷增长的拉动力量是大中专课本。2004年，各类课本的总印数及变动情况如下：大专及大专以上课本，3595927千印张，增长33.66%；中专课本，838564千印张，增长35.96%；中学课本，11267226千印张，下降0.25%；小学课本，5883326千印张，下降1.32%；业余课本，149310千印张，增长81.82%；扫盲课本，939千印张，下降65.22%；教学用书，245831千印张，下降10.17%。由此可见，2004年中小学课本出版的相对稳定（略有下降）和大中专课本的良好升势，共同促成本年相对繁荣的景象。
虽然各种图书的印制总量有升有落，但其定价总金额却普遍处于升势。表2显示，书籍的定价总金额较上年增加了1.74%，课本的增长率更高达12.96%，导致图书印制的定价总金额增长了5.53%。无论书籍、课本还是图书总量，其定价总金额的增幅均高于总印张的增幅，导致每印张的平均单价较上年又有所提升。表2中，书籍每印张平均单价较上年上涨0.06元，课本上涨0.07元，其上涨速度有加速趋势。
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