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献礼70年|印刷人说70年,不同的使命共同的梦想

时间:2019-10-10 09:45:27来源:印业独家
  特别报道

  印刷文化

      中国印刷博物馆 馆长 孙宝林

  讲好印刷故事 向世界发声

  新中国成立70年来,在中国共产党的正确领导下,我国印刷业取得了辉煌成就。近年来,印刷行业更是坚决落实习近平总书记提出的“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”的要求,在推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,传承革命文化,发展先进文化方面积极努力,在“讲好中国故事,传播好中国声音”上发挥了十分重要的作用。

  印刷出版不仅是一种技术,更是一种文化,具有深厚的文化底蕴。在我国国际话语权于当今世界还处于相对弱势的情况下,以中国古代四大发明之一的印刷术所承载的印刷文化为代表,主动向世界发声,掌握和引领印刷文化国际话语权,实现单项突破,将习近平总书记所倡导的人类命运共同体理念在世界印刷出版领域落地。

  在当今经济与文化融合发展的大形势下,我们要进一步坚持五大发展理念,探索印刷出版文化产业链的发展模式、衔接方式,优化发展环境,强化创新驱动,探寻印刷出版业可持续发展的方法模式,追寻印刷出版业未来创新发展活力,让印刷出版文化更好地引领行业发展,更好地服务和保障经济社会的进步,更好地服务和影响人民群众的物质生活和精神文化生活,惠及当下和未来。

  目前,用化学方法生产的油墨、纸张印制的书籍等印刷品,保存时间十分有限,难以传世。今年,我在全国政协会议上提交了关于传世经典印刷纸张、用墨的提案,得到了中宣部和国家档案局等单位的高度重视。此外,我馆申请了“传世经典印刷纸张”“传世经典印刷用墨”等3个国家社科基金项目课题,目的就是要研究提出解决经典流传和印刷设备国产化问题的技术路线,为推进印刷关键技术攻关提供理论支撑。

  着眼新时代,站在新起点。中国印刷博物馆将紧紧围绕“十五字”的使命任务要求,以“互联网+中华文明、提供公共文化服务、讲好印刷出版故事”为出发点,以“专业化+大众化、知识性+趣味性”的宣教思路,突出博物馆宣教加体验的特色功能,主动设置印刷出版文化国际议题,多举措推动印刷出版文化的全球传播,创造性地做好印刷出版文化的传承传播工作,为印刷业在新时代的发展转型提供优质服务,为进一步增强中华文化软实力作出积极贡献。

  造纸业

      中国造纸协会 理事长 赵伟

  融合创新 谱唇齿相依奋斗凯歌

  造纸术与印刷术同属我国古代四大发明,促进了人类物质文明和精神文明的赓续发展,是人类历史长河中两颗璀璨的明珠。新中国成立70年来,两个行业更是密切联系唇齿相依,互为促进共同繁荣,逐渐形成了“你中有我、我中有你”融合局面。回顾新中国成立70年,造纸、印刷两大行业紧密合作,在社会主义建设、改革开放和现代化建设各时期,竭诚服务党和国家中心工作和宣传思想工作大局,积极推动文化繁荣发展,有效丰富人民精神文化生活,贡献巨大、作用关键。尤其是党的十八大以来,两个行业的发展呈现出质量优异、同频共振良好态势,圆满完成了保障重点任务,以及党的创新理论著作、重要文件文献、重点主题出版物和中小学教科书的印制工作,为推动当代中国马克思主义、21世纪马克思主义深入人心、落地生根等方面谱写了一曲互为促进、休戚与共的生动实践。

  2019年,为了促进两个行业的深度战略性融合,实现两个行业的高质量发展,更好地承担宣传思想战线使命任务的政治要求,满足人民对美好生活的追求,中国造纸协会搭建高质量、高层次、高水平的对话平台,加强两个行业的高效对接,推动业态的转型升级。

  历史、现实和未来紧密相连,只有了解中国印刷、造纸历史与文化,才能深刻理解两个行业的沧桑巨变。70年来,印刷业与造纸业早已发生了翻天覆地的变化,迈向造纸强国、印刷强国的步伐蹄疾步稳、铿锵有力!面向新时代,站在新的历史交汇期,让我们实干加苦干,共同推动两个行业的高质量融合发展,以优异成绩献礼新中国七十华诞!

  人才培养

      北京印刷学院 校长 罗学科

  与时俱进 不断创新前行

  70年来,我国印刷行业人才培养模式的发展历程可以大致分为“新中国成立后—改革开放前:师资储备与本科教育初期”“改革开放后—20世纪末:发展机遇期”“21世纪的前10年:快速发展与数字化转型期”“近10年:转型升级期”4个部分。

  1950年9月15日,第一届全国出版会议在北京召开,会议指出“为适应印刷事业发展的需要,建议政府有关部门准备建立印刷专门学院,以培养、提高技术干部”;20世纪50年代初,万启盈等人筹建了上海印刷学校,我国派遣留学生出国学习,开始储备师资力量;1960年4月,文化学院筹建印刷工艺系招收本科生;改革开放后,随着高考制度的恢复,印刷教育发展迎来了空前的机遇。国家在中央工艺美院、武汉测绘学院、陕西机械学院、上海印刷学校开设印刷相关专业,初步确定了“3所本科院校+1所中专学校”的格局;20世纪八九十年代,我国印刷教育进入繁荣阶段,人才培养体系进一步完善,人才培养层次得以提升;21世纪以来,印刷技术环境发生了很大的变化,中国印刷教育逐步向数字化转型。同时,为适应印刷行业数字化、信息化的变化以及印刷产业技术变化,一些新办专业也随之出现;“十二五”到“十三五”期间,印刷技术、融媒体的发展,带来印刷高等教育内容与技术、文化与科技的融合,各大院校转变观念、应用“新工科”思维,开创新的教育模式。

  我国印刷教育是先进印刷产业的基石,为培育一代又一代创造新奇迹的人默默奉献。只要人存在,印刷必然存在,中国的印刷教育也同样存在,且不断创新前行。


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