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印刷培训断想

时间:2008-07-01 14:26:31来源:科印网作者:刘宁俊

  以“数与网”为标志的现代印刷时代的到来,使印刷企业面临全新的挑战。而同时,与现代印刷业相适应的技术人才的缺乏,使不少印刷企业面临“有米”难寻“巧妇”的窘境。本文就如何开展职工培训,培养高素质的职工队伍谈一点看法,供大家参考。

  培训缺位与人才匮乏
  目前,在印刷企业中,员工结构存在着“一多两偏一空白”的情况。一多,即技术水平高但年龄偏大的多;两偏,即文化偏低和专业分布不均,胶印略高,装订偏低;一空白,是指印刷专业技术人员在中小型企业尤其个体私营企业中几乎是空白。上述现状,已经成为制约企业活力的重要因素。
  在一些印刷企业,管理者过于急功近利,忽视员工培训,低薪招用大量未经培训的务工者,使真正有技术的中高级技工大大贬值,出现了一流设备二流管理三流技工四流产品的不平衡现象。据了解,有些企业一年人均教育费开支只有几元钱,而这区区几元钱的投资,主要还是用于领导干部的进修和学历教育,真正花在一线操作工人身上、用在一线骨干职工技能培训上的费用则寥寥无几。不少职工进企业后很少参加培训,就是有过培训的机会,大多也是学历教育,与专业的关系不大。
  当然,印刷企业的人才缺乏不仅仅是技术类的,管理类、营销类的人员更为短缺。印刷企业现有的市场营销人员大部分人是经验型,没有接受过现代市场营销系统化、专业化的教育和培训,他们很难满足现代市场特别是国际市场竞争的要求。

  目标优化与持续激励
  美国的一项调查显示,随着科技的发展,半数的劳工技能在3~5年内就会变得一无所有,而在以前,技能的淘汰期是7~14年。因此,在西方,上班族已成为学习市场上增长最快的群体,平均每人每年至少花费31.5小时学习时间。
  中国印刷企业要想提升员工素质,提高培训水平,首先要优化培训导向,明确不同岗位职工在不同阶段应该学什么、怎样学。
  一是根据本企业创建目标与发展的需要,明确各岗位当前和今后对职工的素质要求,使职工能够动态地、长远地从更高的层次上审视自身的知识结构与企业发展需求的差距,强化“学习是第一需要”的意识。
  二是按照因岗而异、按需施教、系统优化的原则,分层次明确员工培训的方向。企业经营层要强化市场经济知识、企业战略意识;管理层要强化现代管理科学知识、先进管理经验;操作层要强化科技进步知识、岗位技术技能。
  三是立足于营造浓厚的学习氛围,建立“学习日”制度、外出交流制度、学历管理等系列规章制度,建立仿真培训基地。同时坚持教育培训与“一、二、三线”管理相结合,实现培训与激励的双到位。
  四是树立终身学习的观念,做到无人不学习、无处不学习、无时不学习,提高员工对岗位的适应能力,以满足印刷发展的需要。
  另外,印刷企业要逐步建立培训、考核、使用、待遇一体化的激励运行机制,充分体现“人尽其才,才尽其用”,这对企业增强后劲和可持续发展有着重要意义。

  计划修订与生涯设计
  企业总体培训计划的主要内容应包含:明确提出培训的必要性和目的;创造培训的气氛与环境;确立培训方针,并在企业内贯彻执行;明确培训负责人与确定训练组织体系;确定培训内容的详细计划与准备必要教材;培训的实施与拓展;实施后效果的评价与监督。
  我们要注意,企业对员工的教育培训不能一“培”永逸,靠一次培训就终身受用的时代已经不复存在。为了最大限度地发挥员工的主观能动性,使员工个人的才能和企业的发展目标有机结合起来,使员工个人的发展前途寓于企业繁荣发达之中,真正实现培训为员工服务,为企业服务,为市场服务,企业应编制员工的职业生涯计划。
  企业有必要组织和指导员工设计好职业生涯计划,使每一位员工都能建立正常的职业发展机制,朝着既定的目标、沿着最佳的路径去拼搏、去奋进,这对激励人才成长是第一位重要的事情,是培养、提高员工队伍素质的最佳选择。世界上众多的成功企业已经证明,人生是需要设计的,人生是可以设计的。有无生涯设计对于一个员工的生活和工作质量大不相同,对一个企业的发展也是大不相同的。

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